高中语文阅读教学策略分析

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

《高中语文课程标准》强调，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。追求课堂教学的高效率是每个教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化、教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。本文结合自己的教学实践，就如何打造英语高效课堂进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶		3	0	0.0	0.0