有效导入，事半功倍--通过实例分析浅谈初中英语课堂教学有效导入的策略

• 作者: 杨惠儿
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 效果分析 导入标准 导入策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5520字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是课堂教学的重要环节，课堂导入的成功与否直接影响整堂课的效果。笔者以义务教育课程标准实验教科书《Go For It》七年级下册Unit 9 What does he look like？这一单元部分课堂导入入手，对三次真实的课堂导入进行分析，并对课堂导入的设计效果进行对比，提出了英语课堂导入的标准和导入方法。本文旨在通过对导入方法的举例和分析，给初中英语教师的课堂导入设计提供更多的思路和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠儿		1	9	1.0	1.0