正确理解“校本”教研，推进中小学教学改革

• 作者: 普布顿珠
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: “校本”教研 课程改革 中小学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 371-371
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着中小学课程改革的不断深入，就需要加强“校本”教研，根据本校学生的学习状况来进行学习内容和教学方式的安排，这样才能够促进学生更好的成长。本文主要论述了笔者在进行“校本”教研过程中的一些经验，来说明“校本”教研对中小学教学改革的促进作用。