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摘要:
语文课渗透思想教育,一般以教材为依据,贯彻文道统一的原则,充分发挥教材的内含思想性,使学生受到熏陶感染、潜移默化的教育,这是无可非议的。但如果能将教材内含的思想性与孩子对教材思想内容的认识实际有机结合起来,增强渗透的目的性,这无疑也是有益的。本文主要分析小学语文教学中德育教育的渗透。
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篇名 小学语文教学中德育教育的渗透探讨
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学语文 教学 德育
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 315-315
页数 1页 分类号
字数 2048字 语种 中文
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