怎样利用帮扶学习小组辅导后进生

• 作者: 康友芬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 3026字
• 语种: 中文

摘要

后进生是指思想行为、学业成绩、自控能力等方面低于合格水平,存在这样或那样的问题和缺陷的学生. 小组合作学习是当前众多教师课堂教学的重要组织形式之一,在课堂教学中,小组合作学习确实增加了学生参与的机会,提高了单位时间内学生学习、交往、表达的频率与效率,优势互补. 但在实际课堂教学中,怎样利用帮扶学习小组辅导后进生?孔子说:"三人行,必有我师焉."学习小组在编排时,一般都会把好、中、差三等,不同层次的学生组成合作学习小组,让学生相互帮助,互相促进,让差者有更多人关注和帮助,让优者在帮助他人时,在小组合作学习探究中,也促进自己对探讨内容理解更透,印象更深. 小组合作学习本身就是对学困生或学习差生的一种强力关注,帮助和促进,从而也能让优者更优. 下面我们探讨在帮扶学习小组中怎样更有效地辅导后进生:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康友芬		1	0	0.0	0.0