小学语文作文分类指导教学的创新探讨

• 作者: 费洪超
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 作文分类 指导教学 创新探讨
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 334
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

当前小学语文教学的现状,开始凸显出越来越多的问题和弊端,这就意味着传统教学模式已经开始与现代化教学的发展产生了一定的滞后性,必须进行改革和创新.其中,小学语文的作文教学水平一直不太理想,其根本原因还是在于没有真正将作文的分类指导教学工作落到实处,当前小学语文作文仍然受制于传统教学的影响,教学模式死板单一,无法挖掘学生的作文想象力和创造力,导致学生写出的文章"千篇一律"的现象十分严重.对此,本文将重点探讨当前小学语文作文如何进行创新式的分类指导教学.