论在初中信息科技教学中的情感态度与价值观的目标达成

• 作者: 孙翌娴
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 情感态度与价值观 生成性资源 学科整合 学生差异
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教学技术
• 页码范围: 262-263,270
• 页数: 3页
• 字数: 7167字
• 语种: 中文

摘要

在中学的信息科技教学实践中，关于情感态度与价值观目标维度理论很多，但理论在实际的教学中实现度较低，本文作者从中学信息科技教师的视角出发，对其现状和归因进行分析，并提出了一些改进的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙翌娴		1	0	0.0	0.0