简述提高初中数学课堂教学有效性的教法

• 作者: 刘晓红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 导入 主动参与 发展思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 27-27,38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略以尽量少的时间、精力和物力的投入，取得尽可能多的教学效果。从广义上说，凡是能有效地促进学生发展，实现预期的教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。