多途径优化高中英语阅读课教学的研究

• 作者: 赵涵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课教学 多种途径 优化
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 113-113,115
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3389字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过外出考察学习、小组合作学习、编写导学案等多种途径来进行优化阅读课教学的研究。将各种渠道学习到的知识有效地运用到课堂教学的实践中，优化英语课堂教学，创设出适合本校发展的英语阅读课教学模式，提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵涵		2	3	1.0	1.0