浅谈初中科学课堂教学有效提问艺术

• 作者: 唐西波
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂提问 科学 辩证法 发展性 评价艺术
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 字数: 3071字
• 语种: 中文

摘要

高效的科学课堂提问可以创造和谐、安全的学习气氛，启发学生的思维，促进学生对相关知识的理解，并能增强学生的主动参与意识。然而在我国当前的课堂教学中，教师的课堂提问行为却存在很多不足，如提问方式单一、内容简单、只针对少数学生等，其原因在于教师的教学观念存在误区。学生是学习的主体，教师如何提高学生学习的积极性和课堂参与度，其中一个重要的因素是在课堂上实施有效提问，激发学生学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐西波		2	0	0.0	0.0