SOLO分类评价理论在数列递推公式教学中的应用

• 作者: 刘华芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: SOLO分类评价 数列递推公式教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 8-8,9
• 页数: 2页
• 字数: 6494字
• 语种: 中文

摘要

SOLO分类评价理论对学生思维层次进行划分，有利于教师深入了解学生的思维水平及掌握知识程度，制定教学目标，不断反思和改进教学方法，设计符合学生思维层次水平的教学程序及相应的变式训练，并按照循序渐进的方法逐步培养学生的辩证思维、创造性思维等，提高教学效率。教学面向全体学生，因材施教，有利于学生素质的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华芳	就读院校广西师范大学数学与统计学院	1	1	1.0	1.0