听说并举读写齐进--《牛津初中英语》Integrated skills板块听力教学的理解与设计

• 作者: 魏平云
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: Integrated skills 听力教学 活动设计
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 316-316
• 页数: 1页
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

听力教学在语言学习中地位非常突出。在《牛津初中英语》In－tegrated skills 板块教学设计中，通过对板块意图的研读、教学资源的优化、教学活动的指导，努力追求“听说并举、读写齐进”的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏平云		1	0	0.0	0.0