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摘要:
因为教学系统由教师、学生、教学内容、教学环境等要素组成,所以教学设计就是设计教学系统的目标,设计老师、学生以及教学内容这几个系统要素之间的关系,使学习的资源安排和活动步骤,能符合学习理论原理。
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文献信息
篇名 “双任务驱动”课型教学设计特色研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 “双任务驱动”课型 教学设计 特色研究
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋宇航 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“双任务驱动”课型
教学设计
特色研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
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0
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