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摘要:
成人教育具有独特的属性,在发展过程中必然会形成不同的教育模式.根据成人教育所特有的终身教育、悟性教育、拟真型教育、双体式的研究型培养教育等特点,面对当前成人教育所陷入的主体倒置、传统师尊思想等困境,及时矫正成人教育中错位的主、配角思想,有限度地加入恐惧教育的理论,通过建立线上线下的混合教学模式、教师教学素质评价模式、教育者基金支持模式、鼓励创业教育等模式,营造良好的校园文化氛围,促进成人教育的发展.
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文献信息
篇名 成人教育的特性及实践形式研究
来源期刊 湖北成人教育学院学报 学科 教育
关键词 成人教育 特性 模式
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 成人教育
研究方向 页码范围 91-94
页数 4页 分类号 G72
字数 4566字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高庆艳 7 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
成人教育
特性
模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北成人教育学院学报
双月刊
1673-3878
42-1578/G4
大16开
湖北省武汉市武昌雄楚大街918号
1999
chi
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4785
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