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摘要:
中国传统教育哲学,是中国哲学的一部分,是中国传统社会关于人生与教育的系统的思想理论.其范围并不限于中国哲学思想和中国教育思想的交集,还包括有关教化的文化与艺术观念.中国传统教育哲学,有着深厚的理论基础、丰富的理论体系,蕴藏着独特的精神气象,是传统中国人生命情怀、生存价值的精神依托与理论根据.
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中国传统哲学
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文献信息
篇名 中国传统教育哲学的精神气象
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 中国传统教育哲学 理论体系 精神气象
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育沉思录
研究方向 页码范围 1-7
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴亚林 湖北科技学院教育学院 25 31 3.0 5.0
2 王学 华中师范大学教育学院 19 122 4.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国传统教育哲学
理论体系
精神气象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
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22768
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