健康教育路径及知信行理论模式综合应用于盆底重建术患者中的研究

• 作者: 彭燕 成敏荣
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 盆底/外科手术 盆腔脏器脱垂/外科手术 修复外科手术 卫生教育 健康知识,态度,实践
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 883-884
• 分类号: R193
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨规范的健康教育路径及知信行理论模式综合应用于女性盆底重建术病人的影响.方法 选取2012年本院收治的女性盆底障碍性疾病患者44例为研究对象,随机分为对照组22例和观察组22例.对照组按常规实施健康教育,并告知患者定期随访;观察组采用健康教育路径及知信行理论模式综合指导.结果 观察组患者的健康知识掌握情况、生活质量均优于对照组(P＜0.01).结论 将健康教育路径及知信行理论模式综合应用于盆底重建术患者的健康教育实施,对促进患者更好地掌握健康教育知识,提高患者健康信念,改进应对方式,提高患者生活质量具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭燕		5	32	2.0	5.0
2	成敏荣		4	11	2.0	3.0