从G.T数学观摩课获得的启示

• 作者: 阳志长
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 图形计算器 启示 演绎 归纳
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 字数: 3040字
• 语种: 中文

摘要

2015年底，在湖南省“基于数学实验室环境下的教学设计研讨会”上，惠普e-数学实验室首席科学家G.T上了一节公开课。本文分享了从他的课堂教学中得到的启示，借此重新审视我们的数学课堂、数学教育，理性地处理好“归纳数学”与“演绎数学”的关系，顺应信息时代潮流，调用包括图形计算器在内的一切技术手段，为创新数学教育、推进课程改革做出新的贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳志长		2	0	0.0	0.0