高职学生文学作品自主阅读有效干预模式调研报告——以泸州职业技术学院人文系13学前教育专业为例

• 作者: 陈善珍
• 来源期刊: 泸州职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 自主阅读 干预模式 调研报告
• 年，卷（期）: jcjyc_2016,（1）
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 分类号: G61-4

摘要

2014-2015学年，《高职学生文学作品自主阅读有效干预模式研究》课题组在泸州职业技术学院人文系13级学前教育专业开展了为期一年的高职学生文学作品自主阅读活动。课题组通过设计阅读方案，构建自主阅读干预模式，对学生的文学阅读活动实施干预。活动结束后，课题组设计调查问卷对干预效果进行调查，课题组分析调查结果后认为：干预总体效果良好，但干预力量单薄；干预模式基本成型，可在此基础上进行衍生；干预方案具有可操作性，可进行推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈善珍		28	1	1.0	1.0