研到深处境自宽——江西省大余中学“随钱锺书一道与古人对话”课题研究介绍与反思

• 作者: 程秀全
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 钱锺书 江西省 反思 对话 古人 中学 语文课程标准
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

一、课题研究背景与取得的成绩2008年，高中新一轮课改开始。《高中语文课程标准》指出，我们的“课程目标”包括＂积累·整合＂＂感受·鉴赏＂＂思考·领悟＂“应用·拓展”和“发现·创新”五个方面。如何让学生“在积累中学会梳理”？如何“发展想象力和审美力”？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程秀全		25	2	1.0	1.0