国际汉语教师在跨文化交际能力教学中的角色和作用

• 作者: 祖晓梅
• 来源期刊: 国际汉语教育(中英文)
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化交际能力 国际汉语教师 汉语教学 角色
• 年，卷（期）: gjhyjyzyw_2016,（1）
• 页码范围: 37-43
• 页数: 7页
• 分类号: H195

摘要

国际汉语教师在汉语教学中扮演着重要的角色。在传统的教学模式中,国际汉语教师担当的角色往往限于汉语技能训练者和中国文化传播者等角色。但是21世纪汉语国际教育的主要目标是培养汉语学习者的跨文化交际能力。那么汉语教师在跨文化交际能力的教学中应该充当什么样的角色或起到什么样的作用,这个问题需要我们重新思考和定位。我们认为,在跨文化交际能力的教学中,汉语教师主要担当六种角色:文化知识的咨询者、文化技能的训练者、探讨文化意义的引导者、文化态度转变的促进者、跨文化交际的中介者、文化学习的合作者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖晓梅	南开大学汉语言文化学院	11	230	4.0	11.0