基于研究性学习项目制的职业指导课程改革的思考

• 作者: 朱敏
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 职业指导课 研究性学习项目 工作过程系统化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 76-78,82
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在社会就业问题存在"僧多粥少"局面的当下,高校的职业指导课程逐渐受到诸多重视.为了提升职业指导课程的质量,真正实现"以学生为中心"的职业指导课程改革,本文尝试在职业指导课程中嵌入研究性学习项目,并从课程设置、教学模式、师资配备及学时分配等方面做出相应的改革.无论从教师教学的角度,还是从学生学习的角度看,研究性学习项目的引入都将使职业指导课程焕发出新的生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏		10	3	1.0	1.0