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摘要:
北京林业大学作为全国林业史研究的中心,在没有先例可寻的情况下,率先尝试开设“林业史”课程.经过多年的建设,林业史学科教学取得了一定的成效.基于北京林业大学的实际情况,从课程开设背景、课程的教学方法、师资队伍的建设、教材的编纂5个方面对林业史的学科教学进行了探索,以期对林业史学科的建设和发展起到推动作用.
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浅谈历史学科教学中的研究性学习
历史学科
研究性学习
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效果
略谈中国林业史学科建设
林业史
学科建设
教学
地方高校教学型学科教师科研现状思考
地方高校
教学型学科教师
能力培养
关于如何深化高校历史教学改革的思考
高校历史
现状不足
教学改革
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 林业史学科教学的探索与思考
来源期刊 中国林业教育 学科
关键词 林业史 学科教学 教学方法
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 学科专业建设
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号
字数 4497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 北京林业大学人文社会科学学院 38 233 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
林业史
学科教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
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4
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10877
论文1v1指导