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技术支持让数学体现“动态美”——以《长方体的表面积》一课为例
技术支持让数学体现“动态美”——以《长方体的表面积》一课为例
作者:
谷仁杰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
动态美
技术支持
数学
表面积
长方体
交互功能
几何图形
教学尝试
摘要:
本课例就是在电子书包环境下的教学尝试,充分发挥了几何面板的动态演示功能、交互功能等。从而使静态的几何图形精确地“运动”起来,体现出数学的“动态美”。
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在操作和想象中培养学生的空间观念 ——"长方体、正方体的表面积和体积练习课"教学实践与评析
小学数学
操作想象
学生
空间概念
巧妙教学《长方体的表面积》
重视多种活动的安排 培养学生的空间观念——“长方体的表面积”一课教学有感
在操作中体验在想象中发展 ——以"长方体的认识"教学为例
操作
想象
空间观念
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文献信息
篇名
技术支持让数学体现“动态美”——以《长方体的表面积》一课为例
来源期刊
浙江教学研究
学科
教育
关键词
动态美
技术支持
数学
表面积
长方体
交互功能
几何图形
教学尝试
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
49-50
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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谷仁杰
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动态美
技术支持
数学
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长方体
交互功能
几何图形
教学尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位:
浙江省教育厅教研室
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州市学院路35号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
期刊文献
相关文献
1.
在操作和想象中培养学生的空间观念 ——"长方体、正方体的表面积和体积练习课"教学实践与评析
2.
巧妙教学《长方体的表面积》
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重视多种活动的安排 培养学生的空间观念——“长方体的表面积”一课教学有感
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