基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 研究学龄前儿童出生前后环境暴露与其两性角色行为的相关性.方法 于2014年5-7月,以青岛市黄岛区主要幼儿园1339名儿童为调查对象,采用自行设计调查问卷搜集儿童的周围环境及孕期暴露情况,同时填写反映儿童性别角色行为量表(PSAI).结果 父亲宽松的养育方法(β=0.085,P<0.05)和高的受教育程度(β=0.142,P<0.01)与女童的女性化得分升高有关;父亲宽松的养育方法(β=0.129,P<0.01)与男童男性化得分升高有关,但是父亲的受教育程度(β=-0.144,P<0.001)与男童的女性化得分呈负相关.手部洁净程度较差(β=-0.091,P<0.01)及幼儿园的化学气味(β=-0.129,P<0.05)均与男童的女性化得分较低有关.孕期服药及被动吸烟状况仅与男童的男性化得分呈正相关.结论 学龄前儿童出生后周围生活环境中的化学物质暴露及父母的教养环境能够影响儿童的性别角色行为,对男童的性别角色行为需要考虑出生前孕期环境暴露.
推荐文章
学龄前儿童行为问题及影响因素分析
学龄前儿童
Conners父母问卷
行为问题
多动
海岛城乡学龄前儿童适应行为及影响因素
海岛城乡
学龄前儿童
适应行为
学龄前儿童日常运动特征及影响因素
运动
影响因素
学龄前儿童
调查
学龄前儿童屈光异常及影响因素分析
学龄前儿童
屈光异常
影响因素
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 出生前后环境因素对学龄前儿童性别角色行为的影响
来源期刊 环境与健康杂志 学科 医学
关键词 学龄前儿童 性别角色行为 室内环境 环境暴露 神经毒性
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 基础与应用
研究方向 页码范围 400-404
页数 分类号 R181.3
字数 语种 中文
DOI 10.16241/j.cnki.1001-5914.2016.05.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 逄增昌 青岛市疾病预防控制中心科教外事科 50 344 10.0 14.0
2 贾晓 青岛市黄岛区妇幼保健院儿童保健科 11 27 3.0 5.0
3 程盼盼 青岛市疾病预防控制中心科教外事科 7 7 2.0 2.0
4 杨月华 青岛市中心医院产科 7 77 3.0 7.0
5 王德杰 青岛大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室 6 34 3.0 5.0
6 王炳玲 青岛市疾病预防控制中心科教外事科 16 45 4.0 5.0
7 张倩 青岛市黄岛区妇幼保健院儿童保健科 9 9 2.0 2.0
8 逄淑涛 青岛市中心血站 3 2 1.0 1.0
9 谢萌 青岛大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室 4 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (2)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2002(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(7)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(3)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学龄前儿童
性别角色行为
室内环境
环境暴露
神经毒性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境与健康杂志
月刊
1001-5914
12-1095/R
大16开
天津市河东区华龙道76号
6-221
1984
chi
出版文献量(篇)
7107
总下载数(次)
36
论文1v1指导