以临床医学专业认证为契机推动医学教育内涵发展

• 作者: 刘莹 吴永平 孙晓楠 徐继承 李辉 蔡红星 郑葵阳 陆召军
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 医学教育 临床医学专业认证 内涵建设
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 405-410
• 页数: 6页
• 字数: 6958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.02.002

摘要

高校的内涵建设是一种客观性的发展，是提升学校办学质量和“软实力”的必由之路。但内涵建设需要有良好的制度环境予以保证和维护，临床医学专业认证正好提供了这样一个契机。学校通过对照《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》，积极开展教育教学改革工作，通过自我诊断、专家协助评估，清楚地掌握专业建设情况、发展情况以及在国内同类专业中所处的水平，重新审视学校医学专业人才培养过程，并以此来指导学校的内涵建设。由此，逐步提升人才培养质量，培养适应社会需要的专业人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永平		7	8	1.0	2.0
2	刘莹		34	58	4.0	6.0
3	李辉		10	26	3.0	5.0
4	陆召军		24	55	4.0	6.0
5	徐继承		20	63	5.0	7.0
6	郑葵阳		19	20	2.0	3.0
7	蔡红星		20	44	4.0	6.0
8	孙晓楠		6	24	3.0	4.0