高校商务英语课程学生学习评价体系初探

• 作者: 张录平
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 商务英语课程 学生学习评价 评价主体 评价指标
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-31,33
• 页数: 3页
• 字数: 4670字
• 语种: 中文

摘要

商务英语课程是高校商务英语专业的主干课程,由于其教学内容涉及知识面广、专业性和实践性强等特点,使得课堂教学面临诸多问题.多元化的学生学习评价体系,对学生的学习可起到正确引导和促进作用,利于发挥学生的主观能动性,激发学习兴趣,使其在课堂之外涉猎大量专业相关知识,补充课堂教学,以达到预期的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张录平	信阳农林学院外国语学院	19	32	3.0	5.0