CBI对艺术生学习动机的影响——以徐州工程学院为例

• 作者: 张云霞 张秀萍
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: CBI 艺术生 学习动机
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

为了研究CBI教学模式用于艺术生英语教学的效果,本研究调查了该模式对于艺术生英语学习动机的影响.结果表明,主题式CBI教学模式符合艺术生的思维特点、个性特征、专业性质及职业需求,比较适合艺术生开展英语学习,有助于培养出适应国际化需求的复合型艺术人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云霞		27	22	3.0	3.0
2	张秀萍		12	14	2.0	3.0