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摘要:
培养学生学会利用信息工具来进行自主学习,使学生具备信息技术环境下的自主学习意识和能力已成为当前职业教育的研究重点领域.本文以重庆云阳职业教育中心校园建设为例,该校从建立三个中心、建设两个平台、建构一种机制三个方面入手构建“三中心两平台一机制”中职教学新模式,达到了更新中职教学理念、创新中职教学模式、提高学生自主学习能力的目的.
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运用信息技术培养学生自主学习能力的研究
信息技术
自主学习
学习模式
素质教育
学习动力
中职职业教育中学生职业能力的培养探讨
职业教育
高职教学
职业能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于信息技术环境的中职学生自主学习能力培养模式研究——重庆云阳职业教育中心校园建设典型案例
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 信息技术环境 中职学生 自主学习能力 培养模式
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 融合创新
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号
字数 3775字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭怀芝 湖南农业大学教育学院 8 6 2.0 2.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术环境
中职学生
自主学习能力
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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