基于动态评价机制的高校英语专业语音教学实践探索

• 作者: 杨馨
• 来源期刊: 实践教学行与思
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语音 教学模式 动态评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 96-101
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1

摘要

语音学习是学生对输入的语音知识不断实践的过程,也是一个向目标语语音接近的不断变化的动态过程。以动态评价机制为主导的英语语音教学模式,正好能合理兼顾二者。通过动态评价机制对学生的语音学习进行实时干预或介入,既能加强学生语音能力的实践练习,又能与这个不断变化的动态过程同步,并给予学生个性化的教学指导,以评促教,从而激发学生的内在学习动力,降低学习焦虑感,有效地提高语音教学效率。