高中物理学习中思维障碍的成因及对策

• 作者: 孙晓晗
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 思维障碍 成因对策
• 年，卷（期）: wldh_2016,（1Z）
• 页码范围: 24-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在高中阶段,物理成为多数学生的困难学科,这使很多学生失去了学习信心。高中物理从初中物理的基础上变的更加抽象,学习起来也有一定的难度。很多学生在学习过程中容易出现公式乱套的现象或者思维不清晰的问题,尤其作为高三学生,在升学的重要阶段,更需要注重物理学习思维习惯的养成。本文从作者从学生身份的角度分析高中物理学习中的思维障碍以及相关对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓晗		1	0	0.0	0.0