对特殊教育学校职能扩展的几点思考

• 来源期刊: 辅导员
• 学科: 教育
• 关键词: 随班就读 障碍儿童 轻度障碍 送教上门 教育模式 起编 教育思潮 社会融合 教育发展 教育体系
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G760
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代,国际社会融合教育思潮蓬勃发展.1988年,我国提出了特殊儿童"随班就读",即对在普通教育学校中的特殊儿童与普通儿童一起编人普通教学班进行教育.特殊儿童随班就读是我国特殊教育发展过程中的一种教育模式的创新,符合我国教育发展的国情.目前,对特殊儿童的教育安置一般为三种形式:轻度障碍儿童安置在普通教育学校随班就读;中度、重度障碍儿童安置在特殊教育学校就读;极重度障碍儿童实行送教上门.这样