留学生中枢神经系统CT、MRI诊断学全英文教学体会与实践

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 CT、MRI诊断课程 PBL教学法 CBL教学法 微课
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3036字
• 语种: 中文

摘要

基于留学生CT、MRI诊断课程的教学实践,分析了留学生生源地、性格等特点,中枢神经系统CT、MRI诊断课程的临床教学难点,教材选择与教学内容制定,提出了提高留学生中枢神经系统CT、MRI影像诊断教学质量的思考与对策.认为充分利用PBL教学法、CBL教学法、微课、翻转课堂等教学方法,兼顾留学生的自身特点,选用合理的教材及合适的教学方法加以授课,能够较好地完成留学生中枢系统CT、MRI诊断课程的教学任务.