浅谈"提问教学"在高中数学课堂教学中的应用

• 作者: 秦龙
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 高中数学 课堂提问 有效性 策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学过程中,运用有效的课堂提问能够促进师生间的互动,从而将学生的学习兴趣和求知欲望较好地激发出来,充分提高学生的学习思维.教师在具体的教学过程中获取相应的反馈信息,从而有效提高教师的教学效果.文章结合新课程改革相关理念,对高中数学课堂教学中课堂提问的有效性进行探究,从而提炼出适合当前课堂教学的提问方法和技巧,让课堂教学的效果达到最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦龙		4	0	0.0	0.0