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摘要:
详细阐述了项目一体化理念的内涵,分析了将其运用于中职德育教学的必要性,采用实验法、对比法、数理统计法等策略,以职业道德与法律课程为例,构建了具体的项目一体化教学课堂,展开教学实践,并对实验班和普通班的教学效果进行了对比分析.研究结果证实:将项目一体化理念引入中职德育教学,其效果远胜于传统的“课堂传授式”德育教学模式.
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文献信息
篇名 项目一体化理念在中职德育教学中的应用——以职业道德与法律课程为例
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职德育教学 项目一体化 职业道德与法律 实践教学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 课程◆教学◆教法
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 G712
字数 2022字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴颖楠 7 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职德育教学
项目一体化
职业道德与法律
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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106
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17400
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