"函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的性质"一课的教学设计与反思

• 作者: 张长贵 钱军先
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 函数性质 数学思想 教学设计 思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 82-84,88
• 页数: 4页
• 字数: 4437字
• 语种: 中文

摘要

运用问题驱动、 合作探究的策略,设计"函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的性质"专题复习课,站在系统的高度组织复习内容,站在学生的角度实施教学活动,既让学生进一步感受导数在研究函数性质中的意义和价值,帮助学生建立并完善讨论函数性质的基本框架,掌握研究函数性质的过程和方法,又让学生充分体会数形结合、 分类讨论等数学思想方法的应用,为继续学习和研究其他函数问题奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱军先		61	75	4.0	8.0
2	张长贵		5	1	1.0	1.0