浅谈小学中段“顺力式想象作文”的教学与指导

• 作者: 顾晓红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 想象作文 第一学段 学生习作 写话 写作素材 促进作用 小木偶 语言文字 语言特色 五彩斑斓
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学,一直是我们语文老师心头的一道坎,可以说是困惑与问题同在,效率低下,广种薄收,学生埋怨,老师兴叹。多年的实践,让笔者发现小学中段的学生习作中存在诸多问题：学生写作厌烦情绪严重,深感写作素材少,甚至无内容可写,只能无病呻吟,闭门造车。小学中段是作文的起步阶段,由第一学段的看图说话写话过渡到片段和篇章,因此这一阶段的习作指导特别重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾晓红		3	1	1.0	1.0