语境理论对ESP语篇教学的启示

• 作者: 周俊萍
• 来源期刊: 昆明民族干部学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语境 ESP语篇 ESP教学 认知语境
• 年，卷（期）: kmmzgbxyxb_2016,（1）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

ESP教学在我国各高校开展的如火如荼，然而如何合理、有效地实施ESP教学仍在研究中。本文运用语境理论指导ESP语篇教学。研究结果显示上下文语境、情景语境、文化语境和认知语境分别对ESP语篇重、难点教学、ESP语篇教学模式、ESP语篇文化探析、ESP语篇知识掌握方面具有指导作用和意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周俊萍	空军工程大学理学院	11	0	0.0	0.0