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摘要:
课堂是培养学生核心素养的主阵地,上好课的前提是编写好教案,好教案的标准是指导教师编写教案、落实新课改理念的重要依据。
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基于小学语文学科核心素养的有效教学
小学语文
核心素养
有效教学
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初中语文
学科核心素养
前提条件
言语实践
初中语文学科核心素养及教学之道探索
核心素养
教学之道
初中语文学科
内涵
基于语文学科核心素养的课堂教学策略研究
语文学科核心素养
语言为本
学生主体
三评一介
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 核心素养理念下语文学科好教案的标准
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 核心素养 语文 教案 标准
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 关注
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号
字数 3979字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜廷安 大连教育学院小学教师教育中心 13 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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1996(1)
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1998(2)
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2004(1)
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2016(0)
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2018(2)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
语文
教案
标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导