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从冲突到融合:我国职业教育发展遭遇瓶颈的文化反思
从冲突到融合:我国职业教育发展遭遇瓶颈的文化反思
作者:
顾月琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
职业教育发展
文化反思
职业技术教育
中华人民共和国
冲突
职业技术学校
福建船政学堂
手工艺品
摘要:
我国职业教育的发展历程及存在问题 从广义上来看,我国的职业技术教育源远流长,早在商朝就有父子间世代相传的手工艺品制作的教育,这是学徒制的萌芽阶段。清末“洋务运动”开设的福建船政学堂是我国第一所现代意义上的职业技术学校。之后,我国的各类实业学堂得到了一定的发展。中华人民共和国成立后,我国职业技术教育有了巨大的进步和成就。但由于各种条件限制,
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瓶颈
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跨文化冲突
外派船员
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北美职业教育对我国职业教育发展的启示
北美国家
职业教育
经验启示
内容分析
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篇名
从冲突到融合:我国职业教育发展遭遇瓶颈的文化反思
来源期刊
教育科学文摘
学科
教育
关键词
职业教育发展
文化反思
职业技术教育
中华人民共和国
冲突
职业技术学校
福建船政学堂
手工艺品
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
75-76
页数
2页
分类号
G719.21
字数
语种
DOI
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单位
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1
顾月琴
8
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育发展
文化反思
职业技术教育
中华人民共和国
冲突
职业技术学校
福建船政学堂
手工艺品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科学文摘
主办单位:
河南师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
新乡市建设东路46号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4554
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8
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