如何提高识字教学的有效性

• 作者: 周伟珍
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 识字教学 汉字构形学 故事教学法 汉字构件 北京师范大学 教学方法 汉字学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

遵循汉字构形规律进行识字教学是提高识字教学有效性的必要条件。本文以汉字学以及北京师范大学王宁教授的“汉字构形学”为学术支撑，对提高识字教学有效性作了积极的探索与实践。 一、构件串字教学法，提高学习汉字的效率 构件串字教学法是遵循汉字构件的功能而研制的教学方法。具体做法是：先对已经转变为组字构件的某个独体字，用“读字形图讲故事教学法”进行教学；然后再把由这个构件组成的一组字列出来成“字串”进行学习，实现“学一个字，学会一串字”的识字效果，极大提高识字教学的有效性。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟珍		6	1	1.0	1.0