转型发展背景下大学英语分层教学路径研究——基于河南省新建本科院校的实证研究

• 作者: 陈莉娟
• 来源期刊: 湖南邮电职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分层教学 路径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7661.2016.01.032

摘要

如何开展分层教学,提高分层教学的效果已成为转型背景下河南省新建本科院校大学英语教学的工作重点.分层教学的开展应有科学的指导原则与合理的分层方案.高校应从四个方面努力以提高英语分层教学的效果:一是加强宣传教育,唱响分层教学“主旋律”;二是构建“和谐”课堂,营造“乐学”氛围;三是全面提升教师“颜值”,完善考评激励机制;四是建立师生互动平台,及时反馈教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉娟		9	6	1.0	1.0