浅谈教学板书创新的新途径

• 作者: 潘文超
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 板书 创新 教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4507字
• 语种: 中文

摘要

板书作为重要的教学辅助手段,弥补了教师语言表达的不足,具有其他教学手段所无法替代的积极作用.现如今,多媒体课件的广泛使用,给传统的板书教学带来极大的挑战.其中,有两方面的原因:一是教师对板书的重视程度不够;二是教学板书自身存在一些问题,需要进行改进和创新.因此,关于教学板书创新的新途径的探究不仅会提高教师对板书的认识,进而有意识地在教学中加强板书的训练,而且还会对板书教学本身的改进与创新有很大益处.