四本教育研究方法著作之比较述略

• 作者: 郭兰
• 来源期刊: 丽江师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学 研究方法 比较 教师
• 年，卷（期）: ljsfgdzkxxxb,（2）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G4

摘要

教育研究方法是教师教育类核心课程，也是师范专业必修的一门课程，它对于未来教师从事教育教学研究、践行“教师即研究者”理念具有重要的实践意义。笔者分别从写作目的、内容结构、选取的研究方法、语言风格和写作特点等五个方面对四部教育科学研究方法著作进行比较分析，希望通过这一系列的比较能够找到学习教育研究方法更有效的策略，以便于一些教育研究方法能够更加深入广大师生心中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭兰	云南师范大学教育科学与管理学院	5	2	1.0	1.0