高中数学单元教学目标设计策略——以“平面解析几何初步”单元为例

• 作者: 金山
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 平面解析几何 高中数学课程 课程总目标 数学教学 教学媒体 课程任务 数学素养 情感态度 三维目标
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题提出高中数学课程的总目标是：提高学生作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.新课程通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维目标来实现课程总目标课程总目标,体现知识的教育价值.三维目标是教师教学的总方向,是完成课程任务的起点,它和教学实施、教学测量与评价的共轭和谐,铸就了教学的有效性.三维目标的三个维度之间有何联系,教学实践中怎样把握并付诸实践呢？从数学教学实践层面看,不同维度目标达成的评价难度不同,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金山		13	5	1.0	1.0