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摘要:
结合形式与意义,“有”字句可分为七大下位句式.针对蒙古国留学生进行“有”字句学习偏误调查,归纳偏误类型,分析偏误原因,依据偏误类型和学生等级设计了教学对策,以期对蒙古国留学生“有”字句汉语教学实践提供借鉴和帮助.
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文献信息
篇名 基于调查问卷的蒙古国留学生“有”字句学习研究
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 文学
关键词 现代汉语 “有”字句 蒙古国留学生
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 语言·文学
研究方向 页码范围 77-81
页数 5页 分类号 H195.3
字数 5107字 语种 中文
DOI 10.16162/j.issn.1672-3473.2016.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李剑冲 12 35 3.0 5.0
2 李清月 8 8 2.0 2.0
3 顾恩多 5 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
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2012(1)
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2016(1)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
现代汉语
“有”字句
蒙古国留学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
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