思想史教学中易被忽视的几种方法——以《“百家争鸣”和儒家思想的形成》为例

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 思想史 “百家争鸣” 儒家思想 几种方法 抽象思维能力 陶冶情操 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.412

摘要

思想史反映了智者先贤对人类面临问题的深层思考，对开阔视野，启迪思想，陶冶情操有其它教学内容所不可替代的作用。但思想史博大精深、幽玄晦涩，对阅历少、抽象思维能力弱的中学生来说，接受起来十分困难。在思想史的授课中，如何做到深入浅出、高举轻放，不仅需要教师平日的广积博累，更主要的还是要有恰当灵活的教学方法。

作者信息

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1	张彬		7	0	0.0	0.0