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摘要:
目的 了解护理学生的职业价值观现状,对比护理学生职业价值观与在职护士职业价值评价的差异,为护理学生的职业价值观教育提供依据.方法 采用自编问卷对部分护理学生和在职护士进行调查.结果 护理学生的职业价值观与在职护士对护理职业价值评价在各维度上的评分比较,有显著性差异(P<0.01).结论 护理学生对护理职业的价值期待与现实间有一定的差距,在学校教育中要注意对护理学生职业价值观的培育.
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文献信息
篇名 护理学生与护士职业价值观对比研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理学生 职业价值观 在职护士
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G526.5
字数 3250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉兰 32 105 6.0 8.0
2 杨晓明 8 19 3.0 4.0
3 赵利华 10 45 4.0 6.0
4 周蕾 15 37 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理学生
职业价值观
在职护士
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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