双循环模式：大学生社会主义核心价值观的培育和践行

• 作者: 芮鸿岩
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观 大学生 循环模式 培育 第一课堂 教育作用 知识教育 最大化
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、深化校内循环的闭合效应校内循环的构建就是为了保证这些目标实现效益的最大化。第一，加强第一课堂的引导教育作用。第一课堂所要达到的目标就是教师通过深度研究和系统解读，发挥对大学生核心价值观的知识教育、情感培育和信念养成的作用，引导大学生提高价值观认知度、鉴别力。