大数据与人文社会科学教学方法革新

• 作者: 陈仲
• 来源期刊: 实践教学行与思
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 教学方法 人文社会科学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 253-259
• 页数: 7页
• 分类号: G424.1

摘要

教学方法在很大程度上决定着教学质量的高低。“大数据”就是将信息借助新技术进行“数字化”“扁平化”“电子化”,通过互联网展现给人们,让人们更加便捷使用的数据形态。其开放性、易变性、繁杂性给人文社会科学教师带来了极大的挑战。因此,人文社会科学教师在教学实践中,要以问题为中心,将书本知识和社会问题有机统一起来,做到“书本知识生活化,社会问题理论化”,充分激发学生的学习兴趣和求知欲;要更多地为学生传授“方法的知识”,注重培养学生的创造性思维,指导学生在实践操作中去掌握“获取知识和创造新知的方法”。大数据不仅是一种资源、一种工具,更是一种“大时间”“大空间”“关联性”“立体化”的思维方式。