提高护理实训课堂言语交互有效性的策略研究

• 作者: 胡新燕
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 护理实训课堂 言语交互 策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 3845字
• 语种: 中文

摘要

提问是护理实训课堂言语交互的主要方式,是课堂话语研究的主要内容之一.教师精心设置临床情境问题,增加参与性问题,延长等候回答时间,对错误问题委婉质疑,以及采用师生、生生反馈方式等方法,提高护理实训课堂言语交互的有效性,提升学习效果,创建和谐、高效实训课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡新燕		2	9	1.0	2.0